Poser et effectuer :

$$a) \; 37{,}8 + 15{,}46 \qquad b) \; 9{,}05 + 126{,}7 \qquad c) \; 0{,}875 + 4{,}2 + 13$$

Poser et effectuer :

$$a) \; 52{,}3 - 18{,}75 \qquad b) \; 100 - 37{,}4 \qquad c) \; 8{,}06 - 2{,}9$$

Sans poser l'opération, choisir le bon résultat grâce à un ordre de grandeur :

1. $29{,}8 + 41{,}3$ :   $7{,}11$ ; $71{,}1$ ; $711$
2. $98{,}6 - 49{,}9$ :   $48{,}7$ ; $4{,}87$ ; $487$
3. $4{,}9 \times 6{,}1$ :   $2{,}989$ ; $29{,}89$ ; $298{,}9$

Hugo a $20$ €. Il achète un cahier à $3{,}45$ € et une trousse à $8{,}90$ €.

1. Faire un schéma en barres de la situation.
2. Combien a-t-il dépensé ?
3. Combien lui reste-t-il ?

Calculer mentalement :

$$a) \; 4{,}26 \times 10 \quad b) \; 0{,}37 \times 1~000 \quad c) \; 8{,}5 \times 100 \quad d) \; 63 \times 0{,}1 \quad e) \; 2{,}4 \times 0{,}01 \quad f) \; 815 \times 0{,}001$$

Poser et effectuer, puis contrôler avec un ordre de grandeur :

$$a) \; 2{,}6 \times 3{,}4 \qquad b) \; 12{,}5 \times 0{,}8 \qquad c) \; 0{,}15 \times 0{,}6$$

Calculer astucieusement en regroupant les facteurs :

$$a) \; 4 \times 6{,}7 \times 25 \qquad b) \; 0{,}2 \times 8{,}3 \times 50 \qquad c) \; 1{,}25 \times 9 \times 8$$

Poser et effectuer les divisions :

$$a) \; 25{,}2 \div 4 \qquad b) \; 9 \div 8 \qquad c) \; 47{,}5 \div 5$$

1. Calculer $20 \div 3$ jusqu'aux millièmes. La division s'arrête-t-elle ?

2. Donner l'arrondi au dixième puis au centième de $\dfrac{20}{3}$.

3. Trois amis se partagent $20$ € équitablement. Combien chacun reçoit-il environ ?

1. Effectuer la division euclidienne de $283$ par $45$ et écrire l'égalité $a = b \times q + r$.

2. $283$ élèves partent en sortie dans des bus de $45$ places. Combien de bus faut-il ? Combien de places restent libres dans le dernier bus ?

3. $315$ est-il un multiple de $45$ ?